基于SPI的指纹识别应用
一、应用计划
1.掌握MTK X20开发板的源码下载、编译、烧录方法，结合论坛相关内容配置出符合自己需求的系统方案；
2.移植指纹SPI驱动，调试指纹模组，使SPI通讯正常，中断触发正常
3.移植指纹HAL层及应用层代码，在Android平台下能正常使用指纹功能
4.扩展应用如指纹支付，文件锁等
二、申请理由
曾使用MTK 6797开发板调试指纹模组，但不幸发现在高速使用SPI时会造成系统死机，更新软件后也无法彻底解决这个问题。
希望X20板子能够胜任我们的SPI要求。
三、预计成果
1.指纹功能在Android平台上正常使用，能够录入、解锁
2.能够稳定工作，不出现系统级BUG

（本帖转自原论坛，用户：abcde1120）

开放儿童创客平台主控板

一、 应用计划
目前市场上的学习机简单无编程能力，儿童平板电脑缺少扩展口无硬件编程能力，机器人编程玩具价格较贵，笔记本和台式电脑不适合儿童使用，市场上缺少一款专门为儿童打造的符合儿童持续学习和创造需要的计算机平台，学校和家庭也需要一个能覆盖儿童整个基础教育阶段的可以创新学习、动手创造、成果分享、公平竞赛的统一儿童计算机平台。
通过对X20的试用：
1、 了解96boards规范的接口和系统
2、 了解X20接口及对外围硬件的支持情况
3、 为创客平台的主板确定做一定的参考
二、申请理由
面向STEM和Maker教育，适合K12阶段儿童“创新学习，学习创造”的创学型计算机平台。采用开源开放软硬件架构，能够实现软硬件互动学习编程功能，提高儿童的动手实践能力，为他们奇思妙想的创意和创造提供一个统一控制平台和展示舞台；儿童的学习实践、创意成果可以在平台提供的“舞台”上实现、展示和分享。该平台还有一定的变形能力，通过安装不同外部部件实现各种机器人形式，逐渐提高难度以不断满足高年级儿童的探索需求；当儿童需要交流和帮助时，可以通过平台的音视频通讯功能实现快速沟通。 整个平台结构紧凑，兼顾移动性和固定使用，拥有丰富的外部接口，配合不同的舞台、外部电子模块以及底盘部件可以实现多种难易程度的实验课程、体验创造乐趣。
完成开放儿童创客平台项目的需要，主要是X20符合了96boards规范，是一个开源开放的计算和控制平台。
三、预计成果
创学型儿童计算机平台和课程资源，用于儿童的创新学习和学习创造，提高儿童的动手实践能力，为他们的奇思妙想的创意和创造提供一个统一平台和舞台。
（1）创建统一计算平台
利用统一的创学计算机平台覆盖尽可能多的技术，计算平台相当于是一个人，要解决输入输出和计算能力，开放的软件和硬件接口，尽可能的兼容目前主流的通讯协议，利用尽可能多的已有资源。
硬件部分：具有丰富的软件教育资源与和外部硬件接口，能兼容目前的常见外部传感器和执行部件，例如arduino，Makeblocks，scratch传感器，seeed的grove接口等。
统一计算平台也包括相对统一的编程语言，涵盖从可视化编程到模块式编程阶段。
统一的计算机平台便于软硬件更好的结合，我们知道，电子模块的使用是要基于统一的通讯协议和对各自库的调用，才能实现快速模块化编程实现模块的功能，一个没有软件支持的电子模块基本上是无法使用的。
统一有利于交流、分享、合作、重用、公平竞赛、也便于考察效果。
（2）搭建多变的“舞台”
“舞台”是我们提出的创新概练，相当于人的衣服，通过更换不同的“舞台”来覆盖从能源、电路、软件到机器人和控制技术、科学分析等，开发出多种相关课程内容，能够让学校快速启动STEM教学。以此为载体，让学生在动手做和动脑思考中培养科学素养和创新能力。
（3）为X20开发外围模块，扩展实验课程。

没法贴图，还有些平台的结构和系统设计图片没法上传

（本帖转自原论坛，用户：xmilder）

关于用 x20 实现无人机APM算法的可行性验证

实现内容：
1、我们已经在ST的控制器上实现了APM UAV的功能
2、计划在更高端的平台上移植，选择了MTK最新的平台X20作为下一代载体

开发步骤：
1、产品了解：访问官网、论坛了解单板基本信息
2、开发准备：搭建环境，包括驱动、代码、烧录工具等一切开发环境的验证
3、开发总结：过程中遇到的问题、心得、流程的总结为文档或博客
4、展开开发：熟悉开发流程、代码架构，设计开发框架，填充开发内容，实现APM UAV的移植。

预计成果：
1、APM 算法可以在x20 board上运行正常。
2、输出开箱指导、使用过程中遇到的问题和解决办法
3、输出移至思路和步骤

（本帖转自原论坛，用户：Kevin）

申请一个试用

应用计划：
1 了解硬件基本特性，熟悉软件配置方法，根据需要配置开发环境。
2 针对硬件特性，配置网络连接方案，配置网络服务，使用NODE.JS作为网络平台来提供特定的服务。
3 BLE直接与手机的连接测试，基本通信测试，以ANDROID作为测试平台
4 远程通信及控制功能调试，实现简单的LED灯远程控制功能，进而实现任意远程控制指令的下达，争取实现一个简单的远程控制指令系统。

申请理由

使用过RPI及BBB，对嵌入式系统的基本应用有一定的基础，对96BOARD的愿景、现状有一定的了解，希望通过对X20开发板的试用，进一步熟悉96BOARD的一些规范与生态，同时对X20提供的一些特性如CPU，BOOTLOADER进行研究。

预计成果

1 记录研究、学习过程，发文记录问题、心得
2 实现手机/开发板的远程访问、控制功能
3 远程监控
4 结论及报告

（本帖转自原论坛，用户：netlhx）

《关于用 x20 实现移动设备外设安全接入许可方法可行性验证》

一、应用计划
1、产品了解：访问官网、论坛了解单板基本信息
2、开发准备：搭建环境，包括驱动、代码、烧录工具等一切开发环境的验证
3、开发总结：过程中遇到的问题、心得、流程的总结为文档或博客
4、展开开发：熟悉开发流程、代码架构，设计开发框架，填充开发内容，实现移动设备外设安全接入许可方法验证。

二、申请理由
希望通过平台X20作为主处理器，调试虹膜以及开发移动设备外设安全接入许可方法。

三、预计成果
1、虹膜以及开发移动设备外设安全接入许可方法可以在x20 board上运行正常。
2、输出开箱指导、使用过程中遇到的问题和解决办法
3、输出移至思路和步骤

（本帖转自原论坛，用户：ppap）

一、 应用计划
1.设计需求分析:
现在的各种仪器可以准确捕获各种周期信号、非周期信号，示波器、逻辑分析仪、已成为科研实验和工程项目中各类信号采集、记录和分析的最主要设备之一。由于很多情况下，需要把这些仪器采集到的数据进行数据处理和分析，最终完成远程的自动测试和分析的需求。因此对仪器进行远程自动控制，实现对仪器的各项功能的自动操作和对数据的处理已成为很多科研实验和工程项目必需的环节。其次，各种仪器，如：示波器的直观显示效果有助于对被测对象的深入理解。老师在教学时，往往会遇到示波器无法很好展示的问题，常常造成教学效果不佳，学生体会不深的问题。为了方便老师和工程师的工作，我们提出了多功能分布式测量系统的想法。我们就想把作品设计成将采集到的数据发送给服务器，在网页上显示或者手机APP上显示，这样同学就能更直观的看到所感兴趣数据的变化，老师也可以更好地讲解。工程师也可以进行远程自动控制，对仪器进行操作和数据处理。

2.特色与创新:
为测量仪器添加上远程控制数据传输功能，实现测量仪器的无人化，智能化。既可以让工程师在家中对现场的设备进行诊断，也可以让老师给同学教学时得到更好的教学效果。

3.功能规划:
整个仪器包含示波器、逻辑分析仪、函数发生器、万用表等常见的功能，同时该设备还可以进行基本的信号处理和信号分析，如FFT变换，数字滤波等等。另外，通过远程配置，该设备还可以实现特定功能的逻辑分析仪。

4.功能规划:
MediaTek X20作为核心MCU，辅以外部AD转换器和信号调理器件。逻辑分析单元采用FPGA处理，通过网络实现固件更新，配置文件下载等等

二、 申请理由
为测量仪器添加上远程控制数据传输功能，实现测量仪器的无人化，智能化。既可以让工程师在家中对现场的设备进行诊断，也可以让老师给同学教学时得到更好的教学效果。X20符合了96boards规范，是一个开源开放的计算和控制平台。MediaTek X20作为核心MCU，辅以外部FPGA驱动AD转换器和信号调理器件，实现分布式多功能测量仪器。

三、预计成果
1 发帖记录学习过程遇到的问题和自己的心得体会。
2 实现50MHZ模拟带宽的示波器远程监控及数据的分析处理功能。
3 五位的万用表功能的实现。
4 函数发生器的实现。
3 结论及报告

（本帖转自原论坛，用户：ihalin）

（本帖转自原论坛，用户：zhuwenjie1989921）